儿童情商教育问题日益突出 儿童情商教育刻不容缓
[ 编辑:范益荣 | 时间:2018-10-24 15:10:12 | 浏览:28次 ]
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儿童情商教育问题日益突出,儿童情商教育刻不容缓

 加强幼儿情商教育是当务之急, 幼儿期是建立身体与心理特质的基础阶段,是情商发展的迅猛时期。幼儿到达学龄时,其人格的模式已经可以区分了。但目前幼儿情商教育的现状不尽如人意。作为二十一世纪的主人,当今的幼儿从小智商可能就比较高,家庭、社会对他们从小就进行了绘画、音乐、语言、计算机等智力教育,他们从物质上也较为丰富,可他们身上存在的自私、无情、胆小、任性、孤僻等弱点仍很突出,有的孩子可以母亲般地搂抱玩具熊,呵护小鸡小鸭,却对自己的父母、同伴声色俱厉、胆大妄为。

笔者在翻阅幼儿家园联系册时发现,绝大多数家长关心的是孩子们在园吃饭如何、学了哪些儿歌、认识了多少数字等,极少数家长谈到孩子的任性、不合群等问题,希望得到老师们的帮助。在观摩大班教师设计的亲子活动时,谈到“妈妈如何爱你”的问题时,孩子们回答问题非常踊跃,答案的内容也很丰富,而谈到“你是怎样爱妈妈的”问题时,回答的孩子较少,而且答案仅仅是:“我帮妈妈擦桌子”等简单几项,最优秀的答案是:“妈妈病了,我给妈妈倒水喝”。对于老师的劳动:提饭、拎水、擦玻璃、叠被子、扫楼道、洗衣服、梳头等等,孩子们也常常熟视无睹。在观摩中班教师设计的音乐创编活动《加油干》中,无一孩子将老师们日常繁重的劳动创编成歌词。坦然地接受他人的爱,而无爱别人的意识,已成为较普遍的幼儿心理品质。显然,这是教师和家长都忽视了孩子的情商发展的不良后果。令人不安的是大多数家长包括部分教育者,并没有意识到问题的严重性,他们仍存有错误的观念和做法,因此,加强幼儿情商教育已刻不容缓


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