勇于探索 不断成长 ——记灌南县新安小学教师 刘志梅
[ 编辑:沈海祥 | 时间:2018-10-29 14:11:16 | 浏览:26次 ]
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1999年7月,她从江苏省淮安师范学校毕业,怀揣着成为一名优秀教师的梦想回到灌南县李集乡,成了一名普通的农村小学教师。带着对教育的崇敬,肩负孩子成长的责任,她认真学习,虚心求教,随时总结教学经验,积极进取,在领导与同事的鼓励与帮助下,不断成长。

一、爱岗敬业,思想态度不放松

她能够认真全面地学习、贯彻、落实国家的各项教育教学方针,为每一个学生的长远规划奠定基础,积累资本。因为她知道教育关注的不仅仅是孩子的当下,更重要的是他一生的发展。工作中,她积极、主动、任劳任怨、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。工作中,她做到为人师表,热爱学生,相信学生;她积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平;她有团队精神,能配合领导和老师们做好各项工作;她遵纪守法,执行学校各项规章制度,积极支持、参加社会工作……她始终用高标准来要求自己。

二、锐意进取,教育教学有成效

她以“六认真”的标准严格要求自己,一心一意扑在教育事业上。她钻研教材,把握教材的体系和特点;认真研读教育教学类杂志,更新自己的教育理念;虚心向优秀教师学习,提高课堂教学能力;积极参加学校的教科研活动,对教育行为积极反思,提高教学的有效性……在每一堂课上,她都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在平时的教育教学工作中,她注意学生良好学习习惯的培养,鼓励学生进行大规模的课外阅读。还注意学生能力的提升,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想感情教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展。在县局组织的各项教学质量调研中,她班级的学生均有出色的表现,她也多次荣获“教学质量奖”。

三、努力学习,提升自我不懈怠

1.学习进修是提升自我的有效途径。自1999师范毕业开始,她通过函授学习与考试先后获得淮阴师范学院小学教育专业大专(2004年)和福建师范大学汉语言文学本科(2008年)学历,同时她还参加了县局组织的计算机、教师教育技术能力、课题研究、学科骨干教师、班主任等多种专业技能的培训。

2.教育科研是提升自我的必经之路。在教学工作中,针对教学中发现的问题,她积极反思自己的教学行为,通过阅读教育类书籍等方式寻求解决方法。她参与教育教学研究,积极撰写论文,现在她主持课题3个、2个市级课题已论证结题、1个县级课题结题。撰写的论文近几年来有3篇分别发表在《小学教学参考》《读写算》《小学语文教学通讯》等刊物上。教学论文获省师陶杯二等奖1篇,省优秀论文三等奖2篇,市一等奖1篇,二等奖3篇。教学案例在市里也频频获奖,其中一等奖有3篇。教育叙事征文比赛《破碎后的别样美丽》等文章获市二等奖。2016年、2017年她两次被评为县“教科研能手”。

3.反思改进是提升自我的必要做法。课堂中“学生发展,能力培养与提升为中心”转变始终引导学生会学,掌握学习方法,学生做人道理。她创造性地利用课内外资源。创设最佳情,引导学生以探索者身份自学、合作、探究。

的课改,在“学习-实践—反思—改进—再实”中进行,注重把过程点点滴滴想法随时记录在案,为自己课改之路垒起一级级进步的阶梯。2013年、2014分别获语文、品德与社会基本功大赛荣获一、二等奖;2011年获信息化教学能手及电子白板在课堂中有效应用比赛“教学能手”称号,2010-2014年各种优课比赛中有6次县二等奖;2016年县优课比赛一等奖;2016年11月在连云港市一年级教材培训中执教公开示范课,获一致好评;2017年参加班主任基本功竞赛获县特等奖,市二等奖;2017年、2018年多次在教联片上执教公开课,赢得了听课师生的一致好评。

她先后被评为被评为市优秀教育园丁、中小学高层次人才333工程第三周期第三层次骨干教师、县课改先进个人、综合考评先进个人、县教科研能手等光荣称号。

她深知:成绩只能属于过去。惟有勇于探索,不断创新,才能取得更大的成绩。她将遵照党的教育方针要求,一如既往地在小学语文教育这一广阔天地中辛勤耕耘,为教育事业做出自己应有的贡献。

 

 


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